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郭小麗，1985年7月畢業(yè)于江西師大外語系英語專業(yè)，1985年8月來景德鎮(zhèn)學院任教至今。2006年畢業(yè)于武漢大學歷史學院歐美文化史專業(yè)，獲歷史學碩士學位。2006年晉升為教授職稱。2001-2003年度，2004-2006年度被評為江西省中青年骨干教師，2007年被評為校學科帶頭人，2005年被評為“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2006年，被評為“景德鎮(zhèn)市十佳教育工作者”，2006年被選派到英國約克圣約翰大學訪學。2008年被評為“景德鎮(zhèn)市新世紀百千萬人才”，2012年被評為“江西省全國大學英語四、六級考試工作先進個人”。先后擔任《英漢翻譯》《商務英語口譯》《英美文學》等課程的教學工作，是省優(yōu)秀教學團隊（英語教育專業(yè)）負責人,省級示范專業(yè)負責人和省精品課程負責人；曾連續(xù)十次擔任景德鎮(zhèn)國際陶瓷博覽會首席翻譯；并作為江西省代表出席了1995年在北京懷柔舉辦的第四次世界婦女大會。現(xiàn)為景德鎮(zhèn)學院外國語系黨總支書記。
諸多的專業(yè)光環(huán)、豐富的治學閱歷，讓人對郭教授油然生出敬仰之心。其實，這樣一位卓爾不凡的名師不僅學識淵博，而且素以平易近人的親和力深受同事們的好評，學生的喜愛。
引子
為了采訪郭教授，我們沒有少跑路。因為她不是開會就是上課，實在太忙。一個寒風凜冽的中午，吃過午飯，我們按照事先約定的時間再次來到外國語系書記辦公室，總算沒有撲空。一進門，便見郭教授戴著個老花鏡坐在椅子上端著手機在寫什么，黑黑的半長卷發(fā)挽在耳后，顯示出一種知識分子特有的優(yōu)雅。
我們有點拘謹，輕扣房門，站在辦公室門口，輕聲說明了來意。
“好的，辛苦你們了。天氣這么冷，快進來！”郭教授抬頭看見我們，趕緊起身，熱情地把我迎進屋內(nèi)，“稍等一下，我給學生回個信息。”
這樣的熱情，立刻消除了我們的拘謹，彼此之間不再有距離感。趁著郭教授與學生探討問題的空檔，我仔細端詳著其辦公桌玻璃板下的照片。透過那些多姿多彩的生活照和工作照，我們看到了一個時而嚴肅端莊，時而隨性風雅的女教授形象。
幾分鐘后，郭教授放下手機，抱歉地對我們笑笑，“有個學生在撰寫畢業(yè)論文，剛才在與我探討選題的事，根據(jù)學校的辦學定位，我們強調(diào)學生的畢業(yè)論文盡量體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的教學特點。”
說完，郭教授給我們倒了一杯熱水，示意我們在她對面坐下。很快，我們的對話從教學工作開始。
“知行合一”與“主體回歸”
“應用型高校，不能搞滿堂灌，需要注重學生的專業(yè)技能培養(yǎng)。否則，就與我們的辦學定位背道而馳了”，郭教授開門見山地表達了自己對教學取向的獨特見解，“畢竟我們不是研究性高校，我們更加注重學生的職場技能和謀生本領。所謂知行合一，就是既注重理論知識的傳授，也要注重實踐能力的提升”。
知行合一，郭教授是這樣說的，更是這樣做的。她上課不是照本宣科，而是非常注重與學生互動；鼓勵學生提問和討論，在互動中給學生釋疑解惑，從而融洽了師生情感。正是這一份“把課堂交給學生”的“主體回歸”意識，讓一茬又一茬學生喜歡聽她講課。
作為《英漢翻譯》《商務英語口譯》主講教師，她在課堂上有自己獨特的風范。除了悉心傳授教科書上的知識點，她更加注重翻譯理論與實踐的結合，鼓勵學生在做中學習，在實踐中獲得。每年瓷博會，學校和市里都會給她分配一些翻譯任務。她總是不失時機地安排學生參與外賓接待、演講翻譯和會務材料翻譯，使學生獲得提升翻譯技能的機會。
“在我眼里郭老師上課是自帶光芒的，她博學干練；她愛笑，雖然不再年輕了，但她身上還是那么有活力，充滿干勁，給我們一種積極向上的感召力。”郭教授的一名學生這樣告訴我們。
立德樹人，率先垂范
“我們強調(diào)立德樹人，立德是擺在首位的。”作為外國語系黨總支書記，她非常注重率先垂范，從自我做起，帶頭做好系里每一件事：她帶頭上示范課，帶頭幫助貧困學生，甚至包括穿衣打扮這樣細微的點滴小事，她也與他們傳授方法，告訴他們衣著打扮是一個人的“視覺名片”。上學期開始，她還在外國語系帶頭組織開展書香校園特色晨讀活動，使清晨的校園書聲瑯瑯，學生在網(wǎng)上打卡考勤，分享文章與閱讀材料，在分享閱讀中提高了閱讀理解能力，擴充了詞匯量、閱讀量，語調(diào)、語感也有所提高，晨讀活動不僅為他們?nèi)蘸蟮乃牧壙?/span>試、研究生考試打下良好基礎，還在全校營造了“書香校園”的濃厚文化氛圍。打鐵還要自身硬。她坦言：“作為一名黨員干部，就是要成為以身作則的一面旗幟”。談起這些事，她的語氣盡是歡愉與平淡，也許“正人先正己”就是她的本色。2018年，外國語系在良好的師德師風的影響和帶動下，學生的學風多次受到學校的表揚，全系12名學生考上了研究生。2018年，外國語系被評為校“三育人”先進集體。也許是因為有了這一面面嚴于律己的旗幟，外國語系的許多工作在景德鎮(zhèn)學院才能如此出類拔萃，名列前茅。
駑馬十駕，功在不舍
社會學家戴維斯說過，放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。作為外國語系黨總支書記，郭教授教學與行政工作雙肩挑，擔子非常重。當我們問她如何看待自己身上的責任時，她告訴我們：“工作就意味著責任，做了這份工作就要擔負起這份責任。”從她的話語中，我們聽出了任勞任怨與甘于奉獻。在郭教授看來，她所有的成就與榮耀就是盡好自己分內(nèi)分外的責任。
從1985年進景德鎮(zhèn)學院（當時叫景德鎮(zhèn)教育學院）任教的第一天起，郭教授伴隨著楓樹山紅了又綠綠了紅的楓葉在這條小徑上走了30多年了。這么多年來，她迎來了一茬茬新生，送走了一屆屆驕子。
在首批六個本科專業(yè)學士學位授予權工作中，郭教授每天晚上加班到深夜，并且親自帶領全系教師認真細致地完成了評估觀測點中所需的材料。在她身先士卒的努力下，外國語系雙創(chuàng)中先后成立了10個創(chuàng)業(yè)團隊，兩個社團，三個創(chuàng)業(yè)工作室，并與企業(yè)合作辦班一個，與6個企業(yè)簽訂了實訓基地。她負責的青花工作室，因為成績出色，為景德鎮(zhèn)市成功獲得世界創(chuàng)意城市立下了汗馬功勞。也因為有了她與同事們的努力，景德鎮(zhèn)學院成功獲得聯(lián)合國科教文組織的教席。
2018年，為了做好本科教學合格評建工作，她帶領同事們扎扎實實地做好外國語系試卷和論文的整改工作，人才培養(yǎng)方案的修改、新的教學大綱的制定、各種教學檔案的歸檔……整個暑假幾乎沒有休息一天，但她從未叫喊過一聲苦累。“駑馬十駕,功在不舍，世界上沒有一蹴而就的成功。”郭教授抿了一口茶說。
紅燭微光溫暖傳情
談起作為一名教師的職業(yè)精神，郭教授告訴我們：“教師是一份崇高的職業(yè)。從分配到這里的第一天起，我就始終如一地熱愛這個職業(yè)，即使中途有很多機會可以離開，但我放棄了，選擇留下來。再過幾年就要退休了，我為自己的選擇而自豪。”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在這份“紅燭”崗位上，郭教授一干就是三十多年。而她能夠有今天的成就，絕不是因為善于隨遇而安，更因為她對這職業(yè)心存一份熱愛，一份敬畏，更因為肩上扛起的這份責任與擔當。
“流年似水呀，剛進學校，我還是一個涉世未深的丫頭，轉(zhuǎn)眼之間就兩鬢斑白了。”講到這，郭教授仰起頭笑了，臉上洋溢著一種幸福的表情。她說：“現(xiàn)在，我的學生遍布全國各地，天涯海角，甚至五湖四海。每到節(jié)假日，當我收到學生們送來的問候，我就感到無比開心。都說教師就是一支燃燒的紅燭，這話我覺得很恰當。”
從郭教授夫子自道的話語里，我們看到的一位名師對學生的愛，對事業(yè)的愛，對生活的愛。教學質(zhì)量是生命線，時間過得飛快。一個多小時的采訪很快就要結束了。眼看又是上課時間，郭教授又要沉到下面去聽課。她站起身，一邊收拾往外走一邊說，“說千道萬，教學與科研就如同車的雙輪，缺一不可，一名合格的大學老師不僅要懂得教學，還要從事科學研究，要在自身研究領域有所建樹，抓好教學質(zhì)量是關鍵，因為教學質(zhì)量永遠是我們的生命線。只有緊扣學校的辦學定位，狠抓教學質(zhì)量，我們才能不負學校領導的厚望，對得起學生的期待，對得起一名人民教師的初心期許！”是的，不忘初心方得始終。郭教授在景院這片沃土上，種桃種李種春風，丹心熱血沃新花，傳唱著景院名師之歌。正因為擁有一批批如郭小麗教授這樣富有職業(yè)操守和專業(yè)素質(zhì)過硬的優(yōu)秀教師，景德鎮(zhèn)學院才能從一個勝利不斷走向新的勝利。
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