? 引子
“做一只候鳥，總在適宜的地方生活，靈字當頭，不在云霧中逗留。”這是候靈云老師對自己名字的解讀。眼前的候靈云老師，端莊娟秀的外表下透著一股子風風火火的干練，言語間帶著熱情溫暖，臉上帶著恬淡的微笑。曾聽她的學生們說，候老師總是用自己的一言一行向我們詮釋著為人師表的崇高與美好，時常感動我們。而候老師卻說，不是我感動了學生，是學生們感動著我。候老師的熱情也感染著我們，瞬間拉近了我們與她之間的距離。
人物簡介
候靈云，女，漢族，1984年9月,中共黨員，大學本科、碩士，現任經管系學生科副科長兼團委副書記。英語專業8級、省級普通話水平測試員、省創業咨詢師二級、心理咨詢師二級。曾榮獲“江西省高校優秀輔導員”“江西省高校輔導員工作精品項目三等獎”“江西省輔導員骨干培訓班優秀學員”、校優秀共產黨員、校優秀輔導員、校輔導員技能大賽一等獎等省級校級獎勵幾十余項。
依心而行向暖而生
2006年，候靈云老師從大學畢業，放棄繼續深造的機會，帶著金色的夢想，回到生她養她的家鄉———景德鎮，來到了景德鎮學院任教。從報道的那一天起，她就在心里種下了一粒種子：要做一個追逐太陽的向日葵，將自己的熱情投射到每一位學生身上。
候老師給我們談起選擇從事教育的緣由。那是上大學時，校門口旁邊的一堵墻給她留下了十分深刻的印象，墻壁上寫著：“教師是陽光下最光輝的職業”，這墻上的一句標語不知不覺在她心中種下了一顆種子。畢業后，學校當時正好在招聘輔導員，她成功應聘到這份工作，到現在為止擔任輔導員工作已經有13個年頭了。剛當輔導員時，為了使自己迅速地融入輔導員的角色，她在生活上以知心小姐姐的身份和同學相處，她跟學生年齡差距不大，與學生沒有代溝，很快就與他們火熱地打成一片，她叫得出各班學生的名字，說得出他們班里所發生的各種大事小事。一有空閑，便向同事學習如何開展學生工作。她也記不清當時一共做了多少的筆記，候老師謙虛地說：“我沒有什么特殊的才能，我只是愛我的學生愛我的工作而已。”因為懂得關愛別人，所以身邊的人總愿意接近她，與她交談。在同事的眼中，她是一名好搭檔好同事，在學生眼中，她是一個知心的朋友。她所理解的真正的教育有三點：第一是愛和愛的相遇，第二是生命對生命的影響，第三是生命對生命的共鳴。
春風過處桃李欣欣
候靈云老師說，她非常認同蘇霍姆林斯關于教育的理念：沒有愛就沒有教育，對學生要愛的深沉，愛的真切，愛的全面。這樣，老師才能與學生形成真正的心意相融。
作為輔導員需要幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的道德品質，增強學生克服困難、承受挫折的能力，有時還需要幫助學生處理好專業學習、擇業交友、健康生活等方面的問題。如何去和學生更好地交流呢？在長期的學生工作中，候靈云老師總結出了一套自己的工作方法。首先要發現學生身上的閃光點，從學習和生活中做出正面引導，做學生的知心人；二是在生活上熱忱關懷，做學生的貼心人；三是要培養學生的終身閱讀習慣，教育的目的就是要培養一個獨立思考者，而獨立思考的能力來源于廣泛的閱讀。還有一項最為重要的就是引導他們積極參與社會公共事務。
在學生工作中，她特別強調的就是學生參與社會實踐這個環節。她多次帶領學生開展下鄉活動，與社區人們相互交流。她覺得在大學期間要多培養學生的情商，當代大學生多為獨生子女，很多人存在“以自我為中心”的思想問題，要改掉這些毛病就要要多去與他人交流學習，在社會實踐中學會為人處事。她希望通過志愿者服務培養學生們的愛心與責任心，這是對學生真正的情懷教育。
優等生人人喜歡，但“學習困難學生”卻是讓大多數教師頭疼不已的難題，他們學習上缺乏上進心，大學管理制度考驗的是學生的自律性，一些思想落后的學生，往往得過且過，有的干脆“破罐子破摔”。遇到這一類“問題學生”，候靈云老師以師愛為教育之本，從不放棄任何他們，總是耐心地一次次做思想工作。
學習困難生需要關愛，而家庭經濟狀況非常窘迫的特困生，更需要用心去幫助。每學期開學初，她忙碌的身影就出現在各個班級之中，召開班委會，組織班干部一起了解每個困難學生的家庭情況，把學校的資助政策落實到每一位困難學生。她說到前段時間她的第一屆學生十周年聚會時，班里九十多個人的名字幾乎全都可以叫出來，這是一種已經深深埋藏在身體血液里的情感。轉眼十多年過去了，看到學生們都有所成就，她的內心也滿是欣慰與感動。學生們也特別信賴老師，經常與她分享一些在生活與工作方面的事情，或升職之喜、或喬遷之喜，這無疑是作為一位老師的成功之處。學生是懂得感恩的，即使走出了校門，依然會記得老師當初對他們的好。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，真情的教誨，真心的關懷，真誠的奉獻，幻化成“春風化雨細無聲”。
務學求實敬事而信
2018年9月，候靈云老師迎來了自己教師生涯中最大的挑戰，歷時40多天的省運會開幕式節目排練幾乎占據了她所有的時間。候老師說到，省運會開幕式排練的時候是自己最忙的一段時間，每天早出晚歸，常常要11點多結束排練。披星戴月是她當時的生活寫照，她一直是學生的貼心領隊，陪伴著學生一起排練。就連國慶與中秋期間也是一直堅守在排練場地。《大海與沙漠》是侯老師當時負責的節目，當時一共帶了800多名學生，不僅有大一大二的，還有畢業班的學生。她非常感謝學生們的積極配合，也為學生們的不畏辛苦而感動。
一個多月的“5+2,白加黑”工作模式，使她陪女兒的時間少之又少，女兒跟她幼兒園的老師說，老師我真想我媽媽能多陪陪我，說到這，候老師的眼睛里泛起了淚光。她是一個老師，但也是一位母親，她何嘗不想給女兒多一些陪伴。然而，省運前夕，學生們也是扛著病，忍著痛繼續參加排練，何況自己還是領隊老師，正是這樣的師生傾力合作，才給省運會開幕式留下了絢麗的一幕，展現出景院師生的蓬勃朝氣。
“我是景院一塊磚，哪里需要哪里搬”，候老師很風趣地說了這一句。談起她在學校“本科教學合格評估”中擔任的工作，她覺得自己應該為學校評建工作多出一份力。作為經管系學生科副科長兼團委副書記，候靈云老師的工作量比以往明顯增加，經常要整理評建材料到深夜。“現在正是本科合格評估的關鍵時刻，咱可不能掉鏈子”，候靈云老師說。
“宣傳工作刻不容緩”，候老師兼任的工作越來越多，自接手經管系微信公眾號以來，除了教學任務與活動，每天還要抽空對要發出的稿子進行審核、校對，有時很晚還在改稿。但侯老師遠遠不滿足現狀，她每天關注新聞熱點，看其它公眾號優秀的推文、學習排版方面的技能，幾乎每天都堅持做一篇原創，并在質量上不斷地改進、在形式上不斷創新。系內理科生居多，擅長文案的少，她就組織學生培訓學習。公眾號設立了多個版面，如“一系一品”“經管樹洞”等特色版面，她也希望學生們能夠得到鍛煉，綻放出自己的光芒。
習近平總書記提到我們中國青年：中國青年是一個要肩負著祖國復興的一代，不管是以前現在將來都是我們祖國復興的最主要的先鋒力量。候靈云老師針對這點，積極對畢業班學生開展思想政治教育，追求專業密合度，培養學生的專業能力，就是希望學生德智體全面發展，能夠找一份合適的工作，看到光明的前途。
甘愿育人到白頭
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”候靈云老師信奉“活到老，學到老”。因為她深知：學習是安身立命之本，成就事業之基！“要給學生一碗水，教師就要有一桶水”。工作之余，“充電”便成了她的第一要務。她堅持每天讀書學習，上網搜集材料，不斷的提高自身的業務能力；她牢牢抓住每次外出學習的機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家課堂，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華；她持之以恒地學習課改理論，深鉆教材，精心設計，努力創設輕松活躍的課堂氛圍。在她的《大學英語》課堂上，學生們生動活躍，50%以上的學生會主動回答老師問題，她總能調動學生的課堂興趣，四級通過率穩步上升。她的課受到了同事們的廣泛好評。
當記者問到候靈云老師的座右銘時，老師給出的是這句話：“愛笑的人運氣總不會太差”。從老師堅定的眼神與話語中，我們看到的是她對于生活的樂觀與積極。熱愛工作的候靈云，同樣也熱愛生活，在家休息時喜歡自己獨處，看看喜歡的書，心理和管理方面的書是侯老師的最愛。她會抽時間陪著家人，或者為女兒讀讀故事書，談及到家人，候靈云老師的嘴角便會微微上揚，她始終相信，家是自己最溫暖的港灣，正因有家的庇護，她才能在教海揚帆遠行。
人間有勝境，追求無止境。候靈云老師堅信，只要心里裝著太陽，一定會融化世界上最堅硬的寒冰。候靈云老師說，千不求，萬不求，只愿教書育人到白頭，她愿意在教育的路上做一個追逐太陽的人。（文：金晟杰 龍麗萍 戴旺萍）
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